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看完这25条蒙氏经典语录,你就理解了蒙氏教育的精髓

1907年的1月6日,在意大利罗马的贫民区San Lorenzo区,玛利娅•蒙特梭利博士创立了世界上第一所儿童之家。
 
她运用自己独创的方法进行教学,结果出现了惊人的效果:那些“普通的、贫寒的”儿童,全身心地投入教具练习,并且轻松获得了自我照顾、自我控制、自发阅读等能力。
 
蒙特梭利博士崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法,轰动了整个欧洲。
 
一个多世纪以来,经过蒙特梭利博士以及数代蒙氏人的不懈努力,蒙氏教育理念得以在世界各地广泛传播,无数孩子从中受益。
 
为了帮助父母们快速了解蒙氏教育法的精髓,小蒙特别整理了25条经典蒙氏语录。希望可以帮助您更了解孩子,协助孩子发展成为他自己~~
 
 
 
1、重建社会最紧迫的工作之一,就是重建教育——为儿童提供适合他们生命开展的环境。当然,第一个环境是世界,而其他的环境,如家庭与学校,必须能满足创造动力的要求。
 
2、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。
 
3、教育并不是老师教什么给孩子,而是人类个体自行实现的自然过程,不是凭着说教、听训而来,而是在环境的体验。
 
4、蒙台梭利教育主要是教孩子认识真实事物,并且通过真实事物来了解世界。
 
5、每个人都有一个与众不同的灵魂,因此使他成为一个独一无二的艺术品。但为了要完成这件艺术品,还需要其他人及他自己投入无数的心血及努力。在人类内部隐藏的能力彰显出来之前,必须推动其内部的能力先行动作。
 
6、孩子们需要的环境,其实就是一个合适的环境、一个谦卑的老师(成人)以及一些能配合儿童需要的材料。
  
 
 
▲110年前,世界上第一所儿童之家
 
 
 
 
 
▲110年后,蒙特梭利儿童之家的环境和孩子们
 
 
7、谁若不能独立,谁就谈不上自由。
 
8、孩子说:请帮助我,让我自己做。
 
9、任何多余的帮助,都会妨碍孩子的发展。请让孩子自己做。
 
10、当儿童还没有发展起控制能力的时候,“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
 
11、建立在规则上的自由,才是真正的自由!
 
12、双手是人类智慧的工具,给予孩子心智的工作永远不要超过给予手的工作。
 
13、我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。
 
14、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
 
 
 
15、如果儿童在他的敏感期里遇到障碍不能工作,他的心理就会紊乱,甚至变得乖戾。
 
16、反复练习是儿童的智力体操。
 
17、奖赏与惩罚在精神上是奴役别人所用的工具,它们只会诱使儿童勉强去做非自然的努力,因此,这些行为只会妨碍孩子们的自然发展,教育人是不应该使人屈服压力的。
 
18、把人根据年龄分隔开来是一件非常冷酷而又不符合人性的事情,对于儿童也是这样。这样也就会打断社会生活之间的联系,使人与人之间无法互相学习。
 
19、儿童是成人之父。
 
20、儿童不会自己判断自己,他是以别人对他的态度来判断自己的。
 
21、我们对儿童所做的一切,都会开花结果,不仅影响他一生,也决定他一生。
 
 
 
22、我们不必在孩子面前充当完人,把每件事都做的十全十美;相反,我们有必要审视自己的缺点,虚心接受孩子公正的观察批评。
 
23、新型的教师,应该少说多观察,保持谦虚和蔼,收起那种不许孩子犯任何错误的傲慢。
 
24、我们已经努力给儿童提供一切所需了,现在必须做的只剩下克制自己想要帮助儿童的冲动,安静地在一旁观察,和儿童保持适当的距离。既不常去干扰,也不放任其自由。当儿童在做一项对他来说非常重要的事情时,儿童会很安静,并且自得其乐。