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特色课程

蒙氏心智

 

 

       通过“评估-发展-评估”的个体规划教育内容推进模式,实现儿童形成自主探索、独立、自信、判断、自省、专注力、意志力等品格的形成。蒙氏心智课程强调儿童的认知发展,帮助儿童在行为上“实现自我控制”,在上学之前具备学习以及社会性发展的系统能力,使儿童成为一个独立、自信、理性且富有创造力的个体。

 

IC

 

 

      课程是蒙特梭利的第二环境,课程环节有问好、走线、寂静游戏、团体工作、自由工作、大运动、再见。教室划分为日常、感官、精细动作、语言等区域。课程中使用的蒙特梭利教具本身极具吸引力,可以给宝宝带来丰富的感官刺激。通过重复的工作和练习,增加宝宝的“工作周期”,培养专注力。

 

CASA

 

 

       通过反复不断的操作练习来完成自我学习,从视觉、触觉、听觉、嗅觉、味觉的刺激传讯到大脑,从而发展宝宝的观念、思想、理解能力等。让宝宝灌输式的学习到自我学习,更好的培养宝宝的专注力、秩序感、独立性、动作协调、自我表达能力、逻辑思维能力、观察力以及选择的能力。

 
 

蒙氏数学

 

 

       针对宝宝数学学习敏感期以及宝宝生活经验的积累,透过系统、专业的数学教具将抽象的符号与数学原理充分的结合,建构孩子的逻辑思维和解决问题的习惯,培养孩子对数学研究的兴趣,形成计算、数学逻辑、空间想象、抽象概念等数理学习认识模型。它是儿童认知世界、进行抽象学习的基础,同时为儿童未来的数学思维、逻辑思维奠定坚实的基础。

 
 

蒙氏艺术

 

 

     通过丰富的体验、自由宽松的环境,学习各种绘画的基本方法,结合空间建构、手工美劳和自由拼贴等多种综合教学方式,为宝宝营造自由创作的空间,激发宝宝对艺术的兴趣与爱好,培养宝宝的动手能力、观察力、想象力和创造力,提升审美情趣,帮助家长懂得欣赏宝宝的作品,为步入专业绘画学习创造条件。

 

蒙氏身体探知

 

 

      通过促进婴幼儿大运动、精细动作、空间感、平衡能力、身体协调能力、感官能力等发展内容,完成大脑与身体的相互协调的学习过程。帮助婴幼儿充分利用自己的感官完成从环境中吸收大量信息并进行大脑信息的有效处理,从而形成成熟的学习通路。

 

蒙氏音乐

 

 

      以开发婴幼儿音乐能力为基础,以亲子互动、歌唱、听力、音准训练、肢体律动和语言、游戏、律动、唱歌、乐器演奏、即兴创作表演等综合艺术形式提升宝宝音乐智能。加强宝宝对音乐的节奏、节拍、旋律、音调、曲式、音色等基本特性的吸收和渗透,加强听力的练习,为宝宝形成良好的音乐修养、鉴赏能力以及创造能力建构认知模型。

Nido

 

 

    根据幼儿的生长规律及身体的发育特点,针对宝宝的大运动(坐、翻、爬、走)、精细动作(指、捏、拍等)、认知(生活物品、颜色、形状)、语言与社会交往(谢谢、握手、打招呼等)、亲子活动(游戏、乐器玩奏、舞会等)等五大领域进行系统的训练,为宝宝提供循序渐进的感官引导。

 
 
 

蒙氏身体探知(2岁以上)

 
 
 
 
 

Nido (6-9个月 / 9-14个月)

 
 
 
 

IC课程(14-22个月 / 22-30个月)

CASA课程(30-36个月/36个月以上)

 
 
 
 
 

蒙氏数学(3岁以上)

 
 

蒙氏心智(22个月-6岁)

 

蒙氏艺术(6个月-3.5岁)

 
 
 

蒙氏音乐(7个月-4岁)